走近教育名师 ——聆听华应龙校长培训带给我们的思考
京师附小
走近教育名师
聆听华应龙校长培训带给我们的思考
2023年1月4日下午，我校有幸邀请到全国著名特级教师，首批正高级教师，“苏派名师”，首批“首都基础教育名家”，化错教育创始人，北京教育学院、北京师范大学、教育部小学校长培训中心兼职教授，中国陶行知研究会学术委员，现任北京第二实验小学副校长的华应龙老师，为全校教师进行《感恩的人会成功》的专题培训。
“华校长的出场方式很特别，没有很多高大上词藻的堆砌，也没有成套的理论让人烧脑，在娓娓道来的故事中发人深省，很接地气儿。”都恩红老师这样说道。确实，华校长以《感恩的人会成功》为主题，以自己亲身经历的一个个小故事为主线，京师附小的各位教师在华校长的带领下共赴了一场教育哲学盛宴。
华校长讲座的重点非常明确，什么是感恩，为什么要感恩；什么是尊重，为什么要尊重。他以自己热爱的篮球为例，介绍了一系列知恩感恩、尊重他人的事迹。华校长虽然是在讲篮球，但背后蕴含着一系列的教育哲理。
赵禹晴老师有感而发：“在工作中，首先跟同事、领导要保持尊重，这是最基本的，当然我们更要怀着感恩的心去对待身边的所有人。同事之间互帮互助，在其他老师有困难或时间冲突的时候，我会尽力去帮忙。在教育教学中，首先我会对自己的工作保持热爱的态度，心态是很重要的，当面对学生的时候同样也是，情绪的低落和富有激情的讲课，一定是后者学生更愿意接受。老师的目的是育人，我们对教育教学有了热情，学生的状态也会有潜移默化地改变。”
“化错融错”是华校长提出的关于学生学习差错的教育理论，也是华校长教育理念的一个重要核心，曹宇老师在研究了这一理论后，有了一些思考：“我们要尊重赞赏每一位学生，向华校长一样，要建立“化错”的理念，无论是教育还是教学，当孩子的认知世界出现错误时，我们要“容错”——包容孩子的错误。毕竟学生出现的错误也是对老师的提醒和帮助；我们更要“融错”——把错误融化，当然这种“化错”不是简单机械的强调管理，而是让学生找到错误的原因，幡然醒悟。我想作为教师，当我们把宽容、理解、尊重、赏识还给学生，我们的教育也就有了温度，我们的课堂才会更温暖。”
在听完华校长的讲座后，我校骨干教师与华老师产生了共鸣，程岩老师这样写道：“我觉得华老师今天讲座的主题定得特别好，我们每一个人的成长，的确有个人的奋斗，但是个人奋斗的背后，是学校、同事们对自己的鼎力支撑。没有学校，没有大家，就没有我们个人的成长与发展。我们个人的成长与发展是和学校的前途与命运息息相关的。华老师的讲座特别好，让我又有机会、有时间，想起很多人、很多事。”
曹华老师更是动情地地谈到：“教师对于学生的欣赏、夸奖、鼓励，会给学生本人和其他的同学带来莫大的快乐和巨大的信心，只有师生全身心地投入、彼此敞亮，只有教师尊重学生、欣赏学生，致力于探索、创造充满生命力的课堂教学，师生才不只是在教和学，才是在感受生命的涌动和成长。也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。教师要有激情，没有激情，就不会有“震撼”；没有激情，就不会有共鸣；没有激情，就不会有动力；没有激情，就不会有创新；没有激情，就不会有魅力。激情跟成就，是成正比的。”
两个小时的讲座，华校长在讲人、讲事、讲篮球的过程中，润物无声地传递着他做人、做事、做学问的人格魅力和教育智慧，给予了京师附小全体教师深深的震撼、温暖与感动，希望我们的老师们在今后的日子里能够继续向华校长不断地学习，努力提升个人的人格涵养和学科素养，在做人、做事、做学问的过程中，更好地践行学校“严谨以致学 润物细无声”的教风，为培养京师附小“眼中有光、心中有爱”的美德少年贡献出自己的智慧与力量！
——【END】——
撰稿：胡悦瞳
照片提供：胡悦瞳、魏闯、常江
审核：薛克君、王崴